2001年以来，学界深入参与到国家文化战略上两件史无前例的工作：一是对我国非物质文化遗产进行全面的调查、抢救、认定和保护，二是对村落进行普查认定。20多年过去，我们对非遗的家底已有基本了解，关键是怎样保护好、利用好它。非遗在时代发展中受到冲击是必然的，这并不可怕，可怕的是没有科学的支撑、科学的保护和科学的规范。而科学保护的最重要问题便是缺少专业机构和专业人才——我国的非遗体量大，而80%左右的非遗后面没有学者。要进行科学保护，必须培育大量的人才，这个任务就必然落在高校教学研究上，因此，学科建设就成了非常重要的问题。北师大是民间文化研究和教育的重镇，有很多优秀的学者，有优良的传统、丰富的经验，组织有关非遗教育与学科建设的会议并出版相关成果，对探索非遗学科建设、强化非遗人才的培养，都具有重要意义。
——冯骥才（著名作家、画家和文化学者，国家非物质文化遗产名录评定工作领导小组副组长）
本书所收录的文章，是几十位非遗领域的中外学者专业智慧和实际经验的结晶，其显著特点是，第一，多角度、多层次展示了中国特色的非遗工作的学理性思考和实践经验的总结；第二，多方面反映了中国的非遗学科建设的可能图景，进而通过广泛讨论和正反面意见的呈现，为将来的相关政策制定提供了参考；第三，展示了来自不同国家、不同专业背景学者的多样化思考，可令中国的非遗保护工作具有更大的参照系、更多可资借鉴的思想资源和更广泛的国际影响力。总之，本书为构建中国特色的非遗教育和保护制度提供了有思想深度的样本，是非遗领域从业者、实践者和研究者，乃至文化政策制定者的必读之作。
——朝戈金（中国社会科学院学部委员）
在中国的非物质文化遗产宝库里，有很多是由普通老百姓在日常生活中创造和发展起来的草根性文化艺术，其间蕴含着丰富的乡土智慧和对美好生活的期许。在中国的高等教育体系中，将非遗项目纳入教材，让非遗传承人登上大学讲坛，将有助于青年学生树立起尊重人民、尊重劳动、热爱祖国传统文化艺术遗产的价值观。本书全面、系统性地回应了这一系列时代性的重大课题，既依托丰富的中国经验，又放眼世界各国的多种实践，在将非遗纳入中国高等教育的新文科教学体系的诸多努力中，做出了前沿性的贡献。
——周星（神奈川大学历史民俗资料学研究科教授）
